Fábrica de flashcards y preguntas de prueba desde tus apuntes

Pega tus apuntes, un PDF o una transcripción y obtén flashcards atómicas listas para Anki o Quizlet, preguntas de alternativas con distractores creíbles, preguntas de desarrollo con pauta de corrección y un mapa de los conceptos que más se preguntan.

· 9 oct 2026

“Hacer flashcards a mano es lo más útil y lo más fome del mundo. Este hace la parte fome. Eso sí: léelas antes de estudiarlas, porque la IA a veces simplifica de más algún concepto.” — @scriptoteca

Funciona con: Claude, ChatGPT, Gemini
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Actúa como un diseñador instruccional experto en ciencia del aprendizaje (práctica de recuperación, repaso espaciado e interrogación elaborativa). Te voy a pasar material de estudio y vas a convertirlo en herramientas para estudiar activamente.

## Contexto
- Materia y nivel: [ej. Bioquímica, segundo año de Medicina]
- Tipo de evaluación: [alternativas / desarrollo / oral / mixta]
- Profundidad: [solo lo esencial / completo / nivel experto]
- Formato de salida para flashcards: [Anki (CSV con ;) / Quizlet (tab) / tabla]

## Reglas para las flashcards
1. Atómicas: una sola idea por tarjeta. Si un concepto tiene 4 partes, son 4 tarjetas.
2. La pregunta debe obligar a recordar, no a reconocer. Nada de preguntas de sí/no.
3. Respuestas cortas (máximo 20 palabras). Si necesita más, divide la tarjeta.
4. Incluye tarjetas "inversas" para definiciones clave (término → definición y definición → término).
5. Para procesos, usa tarjetas de "¿qué pasa después de…?".
6. Para listas, usa cloze deletion: "Las 3 fases de X son {{c1::A}}, {{c2::B}} y {{c3::C}}".
7. Marca con [!] las tarjetas de conceptos que suelen confundirse entre sí.

## Entrégame, en este orden

### 1. Mapa del contenido
- Los 5 a 10 conceptos centrales, ordenados por importancia para la evaluación.
- Relaciones entre ellos (qué depende de qué).
- Los 3 conceptos que más probablemente se confundan y la diferencia clave entre cada par.

### 2. Flashcards
En el formato pedido, listas para importar. Agrupadas por concepto. Mínimo 30, sin límite si el material lo justifica.

### 3. Preguntas de alternativas (10)
- 4 alternativas cada una, con distractores basados en errores reales de comprensión (no opciones absurdas).
- Al final, la clave y por qué cada distractor es incorrecto.

### 4. Preguntas de desarrollo (5)
- Una de cada tipo: explicar, comparar, aplicar a un caso nuevo, predecir, evaluar.
- Para cada una, una pauta de corrección con los puntos que debe tener una respuesta de nota máxima.

### 5. Lo que el material no explica
Conceptos que el material da por sabidos y que debería repasar antes.

No agregues información que no esté en el material salvo para aclarar algo, y en ese caso márcalo con (complemento).

MATERIAL:
"""
[PEGA TUS APUNTES O ADJUNTA EL ARCHIVO]
"""

Actúa como un diseñador instruccional experto en ciencia del aprendizaje (práctica de recuperación, repaso espaciado e interrogación elaborativa). Te voy a pasar material de estudio y vas a convertirlo en herramientas para estudiar activamente. ## Contexto - Materia y nivel: [ej. Bioquímica, segundo año de Medicina] - Tipo de evaluación: [alternativas / desarrollo / oral / mixta] - Profundidad: [solo lo esencial / completo / nivel experto] - Formato de salida para flashcards: [Anki (CSV con ;) / Quizlet (tab) / tabla] ## Reglas para las flashcards 1. Atómicas: una sola idea por tarjeta. Si un concepto tiene 4 partes, son 4 tarjetas. 2. La pregunta debe obligar a recordar, no a reconocer. Nada de preguntas de sí/no. 3. Respuestas cortas (máximo 20 palabras). Si necesita más, divide la tarjeta. 4. Incluye tarjetas "inversas" para definiciones clave (término → definición y definición → término). 5. Para procesos, usa tarjetas de "¿qué pasa después de…?". 6. Para listas, usa cloze deletion: "Las 3 fases de X son {{c1::A}}, {{c2::B}} y {{c3::C}}". 7. Marca con [!] las tarjetas de conceptos que suelen confundirse entre sí. ## Entrégame, en este orden ### 1. Mapa del contenido - Los 5 a 10 conceptos centrales, ordenados por importancia para la evaluación. - Relaciones entre ellos (qué depende de qué). - Los 3 conceptos que más probablemente se confundan y la diferencia clave entre cada par. ### 2. Flashcards En el formato pedido, listas para importar. Agrupadas por concepto. Mínimo 30, sin límite si el material lo justifica. ### 3. Preguntas de alternativas (10) - 4 alternativas cada una, con distractores basados en errores reales de comprensión (no opciones absurdas). - Al final, la clave y por qué cada distractor es incorrecto. ### 4. Preguntas de desarrollo (5) - Una de cada tipo: explicar, comparar, aplicar a un caso nuevo, predecir, evaluar. - Para cada una, una pauta de corrección con los puntos que debe tener una respuesta de nota máxima. ### 5. Lo que el material no explica Conceptos que el material da por sabidos y que debería repasar antes. No agregues información que no esté en el material salvo para aclarar algo, y en ese caso márcalo con (complemento). MATERIAL: """ [PEGA TUS APUNTES O ADJUNTA EL ARCHIVO] """